Afiche Cuarto Congreso EnzEtk

 

 

Agenda 4° Congreso de enseñanza de la ética: Memoria, cultura política y educación

JUEVES 8 DE SEPTIEMBRE, 2016.
Universidad Santo Tomás - Sede Principal.
 Hora
Actividad
Participantes
     
Lugar
 7:30 am - 8:30 am  Inscripciones     

Hall

Aula Magna

 8:30 am - 8:45 am  Instalación

 Fray Alberto René Ramírez O.P.

 Director Departamento de Humanidades y Formación Integral

Aula Magna

Fray Domingo de Las Casas, O.P

 8:45 am - 10:15 am

 Conferencia

 inaugural

 Dr. Manuel-Reyes Mate Rupérez

 Instituto de Filosofía, CSIC.  Madrid, España.

 Conferencia: Memoria, justica y paz.

Aula Magna Fray Domingo de Las Casas, O.P
 10:15 am - 10:45 am Café
 10:45 am - 12:45 m      Mesas  Ponentes  

Ubicación

Memoria y paz

La memoria como agente educativo: una estrategia educativa para la paz y la reconciliación

Yuri Magnolia Arias Montenegro

Memoria y justicia: la voz de los jóvenes desmovilizados del conflicto armado en Colombia

Henry Camilo Bejarano Sanabria

 

¿Cómo apropiar pedagógicamente los relatos diversos y, por momentos en tensión…?

Juan José Fernández Dusso

Una mirada desde la ética de la responsabilidad en el rescate de la memoria en el aula

Gustavo Adolfo Muñoz García

Aula Magna

Memoria y paz

Las paradojas de la memoria en el currículum escolar chileno

Mario Sobarzo Morales

Pedagogía de la memoria y la enseñanza de la herencia colonial en escenarios escolares

María Fernanda Villarreal Montoya

Sobre la educación política y la memoria

Rafael Silva Vega

 

Auditorio Fundadores
Equidad e inclusión

La Inclusión y la Innovación Productiva en el Marco de construcción de una sociedad de Paz

Mónica Sandoval Sáenz

Ética del cuidado para la formación de sujetos de paz

Jessica Paola Vargas

La pedagogía de género: uno de los retos en el post acuerdo

Margarita María Martínez Osorio

José Luis Sanz Tena

Pedagogías del conflicto

Elementos de pedagógicos para explicar el conflicto armado

Juan Camilo Valbuena Espinosa, Lucy Maribell Vallejo Bastidas

Alteridad y Lugaridad: dos retos para la escuela pública en su labor de desarrollar con los estudiantes la memoria…

Rodrigo Moreno Aponte

Una mirada a las prácticas pedagógicas y configuración de subjetividades a luz del conflicto armado interno…

Leidy Johana Galindo Cubillos y Leidy Lorena Arias Suarez

Post-acuerdos y formación ético-política en contexto rurales y urbanos

Jorge Eliecer Huertas Castillo

Guillermo León Valencia
Artes y humanidades

Emociones y conflictos en el cultivo de la paz

Miguel Ángel Villamil Pineda

 ¿Por qué enseñar humanidades? implicaciones de las humanidades y la reflexión ética en la educación pos gradual

Nelson López Guachetá

El Hip Hop y nuevas ciudadanías: estéticas y éticas de vida a partir de la pedagogía artística popular y decolonial

Camilo Andrés Bacca, Mauricio Gaona, Julián Camilo Bello

 

 

Ignacio Aguilar
Prácticas de aula

 ¿Qué es lo que los estudiantes asocian con la ética? Un estudio de caso desde … estudiantes de contaduría pública

Angel David Roncancio García

 Reformulación de las prácticas de aula en la enseñanza de la ética y valores…

Josué León, Edna Peñaranda, Aideth Velandia

 El liderazgo docente y la evaluación del aprendizaje a partir de las dimensiones de la acción

Julio Cesar Murcia Padilla Fabio Manrique Millán

  Jordán de Sajonia
 12:45 pm - 2:00 pm Almuerzo
 2:00 pm - 4:00 pm  Mesas  Ponentes de mesas   Ubicación
Memoria y paz

Fortaleciendo la memoria y ciudadanía indígena: el caso de la educación comunitaria en Oaxaca, México

Edgar Pérez Ríos

La educación en derechos humanos como vehículo de memoria

Claudia Milena Hernández

Memorias: emergencia de un campo curricular y pedagógico de estudio

Mónica Almanza

De la memoria colectiva e identidad colectiva, al establecimiento de lugares de la memoria…

Luis Miguel Morales García

 Aula Magna
Éticas y narrativas

El Cauca Colombia y Cheran México ejemplos para abordar una ética transcultural a través de la narrativa en la pedagogía

Hilda Beatriz Salmerón García

Narrativas testimoniales en la escuela: Un diálogo entre la pedagogía, la memoria y la historia

Ferney Quintero Ramírez

La narrativa como presupuesto ético-filosófico y herramienta pedagógica en la construcción de paz

John Santiago Espitia Fajardo

En búsqueda de nuevos caminos ante las encrucijadas de nuestra sociedad: una propuesta desde la ética de Macintyre

Luis Miguel Vergara, Diana Nossa

Auditorio Fundadores 
Equidad e inclusión

Vivenciando la diferencia

María Teresa Silva

 La integración de las comunidades étnicas con el sistema de educación superior en Colombia

Juan Manuel Torres Granados

 Alteridad, ética y lazo social: Breve revisión documental

Andrea Mojica Mojica

Explorando Ando el Barrio Patio Bonito

Leidy Carolina Villanueva Godoy, Natalia Lucia Vargas Sánchez, Paula Camila Manrique Ordoñez, Heidy Geraldine Zárate Hernández

José Luis Sanza Tena 
Pedagogías del conflicto

Una aproximación a la enseñanza ética de la historia

Sebastián Rey

 La historia desde el perdón y la promesa: elementos para la reconciliación

Gloria Aydee Gallo Cubillos

 Pos- acuerdo, educación y reconciliación

Andrés Felipe Rivera Gómez

La cátedra de paz, más allá del postconflicto

Nicolás Anzola

Guillermo León Valencia 
Artes y humanidades

Emociones y memoria

Luz Helena Di Giorgi Fonseca

 Arte, verdad, política: un acercamiento al papel de la teatralidad en torno a la cultura política para los procesos de verdad y memoria en Colombia.

Laura Jimena Silva Lurduy

Mirando. Mirándote. Mirar. Una travesía de indagación respecto al desarrollo de la empatía y el multiperspectivismo a través de la educación artística

Catalina Ospina León

  Ignacio Aguilar
Prácticas de aula

La incorporación de los medios y mediaciones virtuales en el proceso educativo y la incidencia de la formación humanista y ética

Trinidad de los Ángeles Orozco Forero

 Ética comunitaria en el salón de clases de matemáticas.

Adriana Lasprilla Herrera

 La formación ético - política en las subjetividades de los futuros ciudadanos, experiencia pedagógica.

Edwin Belisario Tavera Sánchez

  Jordán de Sajonia 
 4:00 pm - 4:30 pm Café
 4:30 pm - 6:00 pm  Panel memoria y  educación para la paz

  Ana María Durán - Profesora Colegio Campoalegre

 Carolina Valencia - Profesora Universidad Externado

 Mónica Isabel Almanza - Profesora Universidad de los Andes

 Aula Magna 

 Fray Domingo de Las Casas, O.P

VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE, 2016.
Universidad Santo Tomás - Sede Principal.
Hora
Actividad
Participantes
     
Lugar
 8:00 am - 8:30 am

 Presentación

 Global Ethics

 Deivit Montealegre

 Ejecutivo de Programa Globethics para América del Sur

 FLACSO Argentina (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales)

 Aula Magna

 Fray Domingo de Las Casas, O.P

 8:30 am - 10:45 am  Talleres sobre usos  pedagógicos de la  memoria

 Livia Ester Biardeu

Casa Museo de Antioquia: Usos de la memoria con jóvenes.

 Auditorio

 Arturo Charria

 Centro de Memoria, Paz y Reconciliación.

 Equipo de pedagogía

 Centro Nacional de Memoria Histórica

 10:45 am - 11:00 am Café
 11:00 am - 1:00 pm  Talleres sobre usos  pedagógicos de la  memoria

 Erika Vanesa Tobón González - Tallerista

 Michell Sofia Blanco Avilán - Artista

 Ruta Pacífica de las Mujeres: Danzando memorias

 Auditorio

 Lilia Yaya

 Costurero de la memoria kilómetros de vida: Mujeres víctimas del conflicto  político y social

 Juanita Méndez Cuervo

 Equipo de paz - Unidad de Víctimas

1:00 pm - 2:00 pm Almuerzo
 2:00 pm - 4:00 pm

 Conversatorio: Memorias  y  pedagogías para la paz

 Líderes de talleres  

 Aula Magna

 Fray Domingo de Las Casas, O.P 

 4:00 pm - 4:30 pm Café
 4:30 pm - 6:00 pm

 Conferencia

 de cierre

 Dra. Ilse Schimpf-Herken

 Directora Instituto Paulo Freire. Berlín, Alemania.

 Conferencia: La educación como acontecimiento ético y su  fundamento en  la memoria.

 Aula Magna

 Fray Domingo de Las Casas, O.P

SÁBADO 10 DE SEPTIEMBRE, 2016.
Universidad Santo Tomás - Sede Calle 63.
Hora
Actividad
Participantes
     
Lugar
 8:00 am - 12:00 m  Taller

 Dra. Ilse Schimpf-Herken

 Directora Instituto Paulo Freire. Berlín, Alemania.

 Taller: Aproximaciones pedagógicas a la memoria histórica.

 Salón Acta de Independencia